כן, גלעד,
תקשיב.
תצייר לא את הציור שלהם,
תצייר ציור חדש למשולש שבהם זה באמת ניצבים ויתר, הם עשו את זה הפוך פשוט הציור.
סבבה? לא הבנתי מה?
לא הבנתי. הם עשו ציור, הם עשו ציור הפוך. אה, הבנתי. אתה עושה את זה, כמו שהם אומרים. חכה, אתה עושה את זה, תצייר כזה בציור קטן, ואז אני אסביר לך את ההמשך.
אוקיי, ציירתי.
אוקיי.
עכשיו את AC, אתה יודע מה הגבל.
שנייה, שנייה, שנייה, שנייה, אני אכתוב רק את הפינות הנכונות.
AC זה אחד מהניצבים, נכון?
שנייה, שנייה, אני מנסה להבין מה אני עושה פה. הלו, A,
C,
B. סבבה.
AC הוא אחד מהניצבים, נכון?
AC הוא אחד מהניצבים, כן. יופי.
עכשיו, סיירת את כל הדבר הזה?
כן.
אוקיי, ומה ה-7?
בי... השאלה?
לא, לא, מה ה-7?
לא, לא.
מה הניצב השני, ה-7?
אתה ניצב השני?
ה-7, יש לי צו אחד שהוא 7, נכון?
נכון.
יופי.
אז איזה אותי עוד הוא?
A, B. A, B, נכון?
כן.
הוא 7, נכון?
כן.
AC, כמה יצא לך? אתה חישבת. כמה הוא יצא לך?
AC, יצא לי 24. 24. יופי.
עכשיו החישובים...
עכשיו החישובים מינוס 12. 12, נכון?
נכון. עכשיו תעשה משולש
A, B, B. תציין.
מה לעשות?
תעביר קו שיעשה את המשולש A, B, B. A, B, B. כעסתי אותו כבר.
אוקיי.
אז הוא, מה האורך של הניצבים שלו?
רגע, שנייה,
אבל זה היה אחד שאני לא רוצה. אני רוצה את CDB.
לא יודע. מה כתוב בשאלה?
BDC, כן.
זה כולל את ה-7 או לא כולל את ה-7?
לא כולל את ה-7.
אתה בטוח?
כן.
רגע, תן לי להסתכל.
חשבו על שטח המשולש.
B, B, B, B, B. אוקיי, בסדר. אז בואו נלך B, C, B. יופי.
אז עכשיו יש לך את B, B, B, B, B. איפה זה D?
גם לי אין את הציור, זה נורא מבלבל.
רגע, תן לי שנייה, רגע.
ברור לכם שהם עשו את זה בכוונה כדי לבלבל, כן?
לא!
זו טעות שלהם. אז לא עשו את זה אף פעם.
אף פעם לא עושים את זה. בחיים לא ראיתי שהם עשו כזה טעות.
זה לא טעות, רוצים לבלבל, מה?
אוקיי, עכשיו יש נקודה באמצע AC, נכון?
יש נקודה באמצע AC שהיא D, כן.
כן.
זה B. אוקיי, ציירתי את זה פשוט לעצמם.
עכשיו, מה שהם רוצים לדעת, אז זה שתי מילים. אה, אוקיי.
אז אם ככה,
המשולש שיוצא...
C, D, B. הם רוצים C, D, B. נכון?
כן.
ואנחנו יודעים כמה זה A, B.
אה, שנייה, אני חושב שאני הבנתי. אנחנו יודעים כמה זה A, B. אז אנחנו יודעים כמה זה D, B, נכון?
נכון. כי זה 12 בריבוע ועוד 49. כאילו 140,
180,
190,
עוד פעם, 144 ועוד 50 זה 193, 193, נכון?
כן. זה שורש 193, זה D, B. שנייה, אני אעשה לך שורש 193.
לא, זה יוצא מספר דפוק.
שנייה, אתה בטוח? שנייה.
144, שנייה, אני בודק את זה, 144,
ועוד, מה זה היה?
49?
כן.
כן, 193,
שורש
אנסר שווה 13.9.
אז זה יוצא 13.9 שורש, סבבה.
עכשיו, אז יש לנו את זה.
עכשיו, אנחנו יודעים שזה מה...
עכשיו, אז סבבה, אז עכשיו אני יודע.
אה, לא, אני לא יודע עדיין.
רגע, אתה לא יודע. אה, לא, אני יודע, אני יודע. שנייה, שנייה, שנייה.
אתה לא יודע כלום, מה אתה יודע?
אה, אני יודע, נזכרתם, מה הבנתי מה אני יודע.
סבבה.
CD הוא 12,
ויש לי גובה,
שהוא גובה בחוץ, שהוא B, A, B,
A, D הוא לא הגובה של המשולש האחרון הזה. הוא גובה בחוץ.
הוא לא גובה בכלום. הוא לא גובה בכלום.
הוא לא גובה, כן, הוא גובה, הוא גובה בחוץ
ל-CD.
מה גובה בחוץ ל-CD?
A, B.
CD,
איפה CD?
אוקיי,
אז הגובה שלו,
נכון, נכון, אתה צודק, אתה צודק, זה הגובה שלו, וזהו, ופתרתי את הבעיה.
אז רגע, אז לא היה צריך בכלל את ה-13.9 הזה. נכון, זה מדהים. רק יש לך את ה-CB, CB זה היתר, אתה יודע מה הוא כבר.
אתה יודע כמה זה CB, נכון?
וזה הגובה מבחוץ, זה הכול, נכון, כי זה משולש ישר זווית, נכון?
כן, סבבה. זה כפול זה, חלקי, זה,
חלקי שתיים, נכון?
כן.
תודה רבה. ביי חומר.
אחלה ביי.